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    名著读书笔记800字高中

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    2018-11-17 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

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    名著读书笔记字高中名著读书笔记字高中??篇一:世界名著读后感字两篇《??鲁宾逊漂流记》读后感英国小说家丹尼尔??笛福于年发表第一部小说《鲁宾逊漂流记》。一看就知道主人公鲁宾逊的传奇故事。鲁宾逊出生在一个富有的家??庭里从小胡??思乱想一心想要出海远航。但父母坚决反对在一次??偶然情况下登上一艘船。上天对他开课个??玩笑让他留在了一座小岛??上。鲁宾逊他是一个不畏艰险的人。在遇到困难时他能镇定、理智的??去思考懂得自我安慰。在孤岛上为了生存他与困难乃至死神作斗??争。他是一个热爱生活懂得??生活的人。之所以他能生存下来靠的就??是他那不服输的精神。他注重于行动从不坐以待毙。??鲁宾逊这一人物的形象相当于现在的创??业家吧如果每个创业家能有鲁宾逊的精神??那事业一定有所成就。再来说一说这部小说的另一个特色人??物星期五星期五是一个野人。??在躲避野人过程中被鲁宾逊意外所??救从此他将鲁宾逊当作自己的主人。我一直很喜欢星期五??的形象。??他很热心比任何人都老实知恩图报对待主任忠心耿耿、惟命是??从。他虽然是一个??野人但他就像个孩子一样听话可爱性格开朗??待人诚恳。愿意牺牲自己?;ぷ约旱闹魅?。他??也很聪明。虽然他如同??我们所说的奴隶、下等人但上等人的品质也未必比他好。当今社会能有多少人具有星期五的品质有多少人具有??鲁宾逊的精神虽然这两位人物都是虚构的??但现在缺少的正是像这类人。毕竟现在好人实在不多了人虽随着时代而改变但本质是永远不变的。一本名??着是一个作家的结晶??是他用一生总结出来的道理相信《鲁??宾逊漂流??记》《爱的教育》等书大家都已经耳熟能详了吧~??可要体会其中??的道理却着实不是一件容易的事啊~你能只凭自己一个人在荒岛上建造自己的城堡、种植??庄家吗,你能在荒岛上独自生活二十八年吗,这在我们这个社会中似乎是不可能发生的但这却真的发生在了鲁宾逊身上。热爱航海事业的鲁宾逊(Insp??irationalesuedumipang??)在一次航海中他遇到了暴风雨船只翻了其他人都遇难了只有??他侥幸的活了下来但是他却漂流到了那个毫无生机荒岛上。在他??刚到荒岛上时是多么无助多么孤独啊~但逐渐的他克服了克服??了无数的障碍无数的困难把生命延续了下去并还找到了许多的??乐趣。这之间需要多少的毅力与勇气啊~在现代生活中如果要找一??个煮汤的锅似乎是轻而易举不费吹灰之力但在那个孤岛上确是难??于登天啊~鲁宾逊绞尽脑汁尝试了许多办法也失败了无数次最??后终于成功做出了一个“锅”这一个个困难都被鲁宾逊坚韧不拔永不放弃的精神所征服了。在孤岛上他会因为一个小小的成功而??高兴的无法形容。读完这本书感觉它给我的震撼实在太大太大了。??在生活中我想只要像鲁宾逊一样在困难面前不退缩有他那样??不畏困难的精神在绝境中有强烈的求生信念我们无论做什么事??就都会成功的。当我们遇到挫折时我们就应该想一想我们遇到的??事与鲁宾逊相比如何呢,我想只要这样就没有什么能够难倒我们了??吧~《个名人的童年故事》读后感在这五月初夏的晚??上我坐在书桌前默默地出神发呆可有谁会知道我??的大脑却在浮想联??翩高速运转台灯柔和的光线漫射在??我面前一红一蓝封面的两本书上书名是《个名人的童年故事》。这两本书是我自己在新华书店选购的自买回家后三个晚上我就看了一大半书??的内容生动有??趣让人爱不释手。讲的是古今中外两百位杰出人物的童年生活。关??于他们有的我早已听说过??更多的是较为陌生或第一次知道但留??给我一个很深的印象:他们大多都有一个活泼自由的童年。在我没看书之前很难想??象原来这些??赫赫有名的大人物小时候也这么淘气可爱但转眼一想无论什么人不管他取得多大成就有??多大名气都是由孩子长大??的。也许一个人的童年对于今后的未来来说是很重要的可能会影响??他一辈子。难怪许多文人、作家那么喜欢深情地回忆童年。书中的名人有的出生于名门贵族如司马迁、巴金、曼德拉、林肯有的从小就勤奋好学、聪明过人如白居易、康有为??、曹禺、黑格尔也有许多不把精力放在学校??的功课上却好动贪玩如刘伯承、蒋介??石有的对功课不怎么关心倒是对其他事物特别好奇??敏感如钱仲??书、巴尔扎克、拜伦、爱迪生尽管这些人家庭、童年不同个性、事业也不同但他们都有一个适合自己成长的童年??后来通过自己的努力成为了着名的学者、将??军、科学家、诗人和艺术家。这说明了一个人??的成材在小时候并没有一个固定的标准和模式因此现在大人们也不应该用一种眼光和标准去看所有的孩子?;故鞘橹星把??说的好:??“每一个天才曾经都是一个孩子每一个孩??子日后都可能是一个天才?!焙汀懊挥幸桓鋈??生来就完美也没有一个人天生就比别人??差?!蔽沂滞獗嗾叩幕耙蛭莱隽宋业男纳?。??书看完后除了得到知识以外更重要的??是名人童年的故事激励和鼓舞了我让我树立??了自信心内心好象有一个声音在说:将来??我一定行~篇二:高中读书笔记字三国??演义魏蜀吴时期战火纷飞英雄辈出但谁是英雄,刘备是英雄吗,有人会??说他当然是英雄~刘备明??白没有个足智多??谋的起拼搏江山的人自己是没可能做出??番事件业的。于是他三顾茅草屋找诸葛亮来??共谋事件前两次走访诸葛??亮不在家当刘备??第三次找他时诸葛亮却在午觉这位将军??花好几个时辰等诸葛亮起床。这件小事完全??可以看出刘备的谦卑和懂事??理。虽然刘备没有??坚强雄厚的武装部队没有稳固的地盘没有??太大的名声曹操却这样评价刘备:“今日下英雄唯使君与操耳?!笨慈舜锏饺肽救值牟懿俣颊庋盗醣冈趺椿岵皇怯⑿???然而我有疑惑。想当时吕布曾在刘??备危难之时救过他使他防止了场注定就没可能成功的大败仗????当吕布被曹操捉住曹操问刘备该不该留下吕布时刘备却背信弃义??地说了句:“别忘了董卓是怎么死的~”于??是吕布就这么被自个儿恩德过??的人的句话??给丧命了。这样真的是英雄吗,这时大家有??可能就想??到达另位很有军事计谋策略的人??诸葛亮。诸葛亮是英雄吗,不??赖诸葛亮在??赤壁之战时期曾推成刘备与孙权军事集团的??联手以??及在刘备物故前为刘备定下三分天??下的政治策略。大家有可能还会??想起很闻名的??空城计。不过《二十四史》里对此事却予以??训斥:由于当初的司徒懿官居荆州都督进驻在宛城不在阳平战地??没可能发生空城计。并且像火烧博望、火烧新野、草船借箭、借东??风等事物都是编出来的。曹操呢??他总算英雄吗,我看他也不是英??雄。有次曹操居住朋友吕伯奢家里听到门外??传来磨刀声他起??了疑心把那家人全给杀了还??说了句可气的话:“宁教我负天仆人休教天仆人负我~”误灭口还这样底气十足此人不奸何人奸,“滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄??”?!度菀濉防锞实娜宋镉械挠薏豢杉坝械娜宋锕罴贫喽诵槲惫钫┯械娜宋锉哂??有的人物胸怀狭小。到底谁是英雄,人云亦云??每个人的评价标准不同难分伯仲但无论是谁都无疑在历史的画卷上留下浓墨重彩的一笔值??得回味。我们只需要做自己的英雄繁星春水作者不愿描绘苦难的人生赚取人们的“泪珠”因而就选择了“理想的”人生作为自己讴歌的对像。在她理想的人世间里只有??同情和爱恋只有互助与匡扶。所以母爱、童真和对自然的歌颂就成了她的主旋律。母爱是??博大无边、伟大无穷的。当她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲触景生情而写下:“母亲啊~你是荷叶我是红莲。心中的雨点来了??除了你谁??是我在无遮拦天空下的荫蔽,”母亲??在她的心目中是人生唯一可??靠的避难所。与对??母亲的颂扬相联系的便是对童真的歌咏以及时??一切新生、初萌的事物的珍爱。儿童是纯真的因??而也最伟大草儿??是弱小的世界的欢容却须赖它??以装点。她放情地美纯真的童心和新??生的事物表??现了她的纯真与纤弱对真、善、美的崇仰和坚强??的自信心与奋斗精神。她亦有独特的审美情趣歌咏自然描绘自然之??美:“晚霞边的孤帆??在不自觉里完成了“自然”的图画”?!按汉卧祷澳?但她那伟大潜隐的力量已这般的温柔了世界了~”不施浓墨重彩没有夸饰与渲??染只是用轻淡的笔墨将自然的本色美显示出来。她崇尚自然的美学观和娴静温柔的性情也已经表现在这短短的诗行中了?!把艄獯┙独锖图〉拇坦?借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己~树干儿穿??出来了坚固的盘时裂成了两半了?!庇幸恍┬∈硐至怂娑院诎??的社会现实勇于反抗??的精神和对于未来所抱的必胜的信念。这温??婉的诗句固然表现了她“自我为中心的宇宙观人??生观”然而又??何尝不是对革命的新生力量的信任与鼓励呢。她的诗常将自己从生活里获得的新鲜感受生动形象地表现出来自然含蕾又富有哲??理给人以无尽的回味和思想的??启迪。爱的教育这本书讲述了一个??叫安利柯的小男孩成长的故事记述了他一年之内在学校、家庭、社??会的所见所闻字里行间洋??溢着对祖国、父母、师长及朋友的真挚的??爱。有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多??的是善良的美??德这正是小说极力颂扬的地方。爱像空气每天在我们身边但因其无??影无形就总被我们忽略。父母的爱不说操劳奔波单是往书架上新置一本孩子爱看的书一有咳嗽药片就摆放在眼前临睡前篇三:名著读书笔记字名著读书笔记??字读理想国教育是约束??和指导青少年培养他们正当的理智。每个人最初??所受教育的方向容易决定以后行为的性质感??召的力量是不小的。为着品德而去眷恋一个情人总是一种很美的事。只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美??才值得颂扬。征服自己需要更??大的勇气其胜利也是所有??胜利中最光荣??的胜利。真理永远在少数人一边。思想永远是宇宙的统治者。我们若凭信仰而战斗就??有双重的武装。无论如??何困难不可求人怜悯~耐心是一切聪明才智的基础。我一息尚存而力所能及总不会??放弃爱智之学??际枪ぷ鞯淖钪匾糠?。意志不纯正则学识足以为害。技艺没有知识他对于那种技艺的语??言和作为就不能作正确的判断了。??不知道自己的无知乃??是双倍的无知。许多胜利都会为胜利者带来杀身之祸过去??如此将来也一定??如此。??子女教育是社会的基础。未出生比未受教育好因为愚昧??是灾患的根源。除非男女受着一样的教育否??则就不能使妇??人有同男人一样的??责任。舍善而趋恶不是人类的本性。好人之所以好是因为他是??有智慧的坏??人之所以坏是因为他是愚蠢的。智者说话是因为他们有话要说愚者说话则是因为他们想说。语言的美、乐调的美以及节奏的美都表现好??性情。所谓“??好性情”并不是人们通常用来恭维愚笨的人的那个意思而是心灵真正尽??善尽美。??美是真的光辉。当美的灵魂与美的外表和谐地??融为一体人们就会看到这是??世上最完善的美。最有道德??的人是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。??身体最强健的人不容易受饮食或劳??动的影响最茁壮的草木也??不容易受风日的影响。凡具有知识者皆较诸缺少知识者为猛敢且其人于??既学习以后则较诸其在未学习以前为??更猛敢。凡勇敢、克制??、公正比诸真德皆惟依智慧而立。美具有引人向善的作用和力量。美是一种自然优势。公正即强者的利益。在短暂的生命里寻找永恒。一个人的价值是要看??他有权利时候的所作所为爱是美好带来的欢欣智慧创??造的奇观神仙赋予的惊奇。缺??乏爱的人渴望??得到它拥有爱的人万般珍惜它。爱情只有情可以使人??敢于为所爱的人献出生命这一点??不但男人能做到而且女人也能做到。尊重人不应该胜过尊重真理。??时间带走一切长年累月会把你的名字、外貌、性格、??命运都改变。拖延时间是压制恼怒的最好方式。初期教育应是一种娱乐这样才更容易发现一个人天生的爱好。人心可分为二一部较善一部较恶。善多而能制止??恶斯即足以云自主??而为所誉美设受不良之教育或经恶人之熏染致恶这一部较??大而善这一部日益侵削斯为己之奴隶而众皆唾弃其人矣。良好的开端等于成功的一半。一切背离了公正的知识都应叫做狡诈而不应称为智??慧。没有什么比健康更快乐??的了虽然他们在生病之前并不曾觉得那是最大的快乐。我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有??道德影响??的最好的一课。法律是一切人类智慧聪明的结晶包括一切??社会思想和道德。只有死者能看到战争的结束。每天告诉自己一次:“我真的很不错”。??生气是拿别人做的错事??来惩罚自己。每个在恋爱中的人??都是诗人。无论你从什么时候??开始重要的是开始后就不要停止无论??你从什么时候结束重要的是结束后就不??要悔恨。只要有信心人永??远不会挫败。(二)读后感曾经以为智者哲人如柏拉图者其著作势必是??艰深、睿智、充满智慧的火花使我如坠云端而不知所踪。从来认为像《??理想国》这样??的在西方哲学史上的辉煌巨著一定也写得玄之又玄。如??今看着柏拉图的《理想国》??尽管依旧无法参透《理想国》中的奥??妙也无法深入的了解它的深层次含义因为它就??像一座空中花园??必须有足够的思想阶梯才能够爬的上去但它带给我的启迪确是深远??的尽管我只能仰望而叹之道听??途说而思之片言只字而感之。??其实经典的影响力不在于天马行空的文句也不在于振聋发聩的??论断而在于它给世人幽暗闭塞的观念世界以一道耀眼的闪光。每个人为了各种需要就需要一种聚集??的集体相互作为伙伴或为助手构成一个公共生??活区这就是城邦?!独硐牍分新凼龅目炖钟??痛苦的观点是我比较喜欢和同的。文章里说:“我们通常认为的相对痛苦来说的快乐或者相对快乐来说的痛苦并不是真正意义上的快乐或者痛苦而只是它们的中间状态只是我们经历真正的痛苦或者快乐过后误把中间状态当成了痛苦或快乐的反面这其实只是一种假象。事实上我们可以把痛??苦的停止看成快乐快乐的停止看成痛苦?!蓖纯??与快乐之间的转化或是界定并不只是一种绝对意??义上的痛苦或者是快乐而是一种相对的相依赖而存在并相互转化。理念世界是超脱于现实??世界的高端存在。??在柏拉图的哲学中没有什么重要程度能够与“理念”相提并论的。??在苏格拉底看来??我们的世界不是我们认为的世界一切物质都是不??真的因为它们只是个影子是某个高于世界的投影。??世界只是上天??理念的投影。一切事物如是它的理念在天上影子在大地上。在柏拉图的《理想国??》中有一个著名的洞穴比喻来解释理念论他利用这个故事来告诉我们“形式”其实就是那阳光照耀下的实物而我们的感官世界所能感受到的不过是那白墙上的影子而已。我们的大自然比起鲜明的理性世界来说是黑暗而单调的。不懂哲学的人能看??到的只是那些影子而哲学家则在真理的阳光下看??到外部事物。我们大??学生学习哲学不只是为了学??习古代哲人们的经典思想或是意志理念??而是学会分析的方法和正确认识事物的方式提高自己的哲学修养??永远坚持走向上的路追求正义和智慧。

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